V. ORGANIZACJA SZKOŁY

Rozdział 1

§ 63

1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

 

§ 64

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku.
2. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowni­czych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych ogólną liczbę przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zaintere­sowań i innych zajęć pozalekcyjnych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

§ 65

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy
   w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy a dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale nie powinna przekraczać 26 uczniów.
3. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki
   oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.
4. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
5. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w pkt. 4 można dokonywać
   za zgodą organu prowadzącego szkołę.
6. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach od IV do VI prowa­dzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

 

§ 66

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
   z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy i jej skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Rodzice uczniów mogą wystąpić do Dyrektora Szkoły z wnioskiem o dobór bądź zmianę nauczyciela, któremu Dyrektor Szkoły powie­rzy, bądź powierzył zadania wychowawcy, podając uzasadnione przyczyny wystąpienia z takim wnioskiem.
5. Dyrektor szkoły po zapoznaniu się ze sprawą i podniesionymi przez wnioskodawców okolicznościami w ciągu 14 dni od złożenia takiego wniosku podejmuje decyzje
   o doborze lub zmianie wycho­wawcy, bądź wniosku takiego nie uwzględnia.
6. W przypadku nie uwzględnienia przez Dyrektora Szkoły wniosku, o którym mowa w pkt. 3 rodzice mogą się w tej sprawie zwrócić do Rady Rodziców w celu zbadania działalności dyrektora lub nauczyciela wychowawcy i podjęcia odpowiednich działań statutowych i ustawowych.
7. Rada Rodziców winna rozpatrzyć wniosek w ciągu 14 dni od daty jego złożenia.
8. Odmowa, bądź negatywne rozpatrzenie przez Radę Rodziców tego wniosku kończy postępowanie w tej sprawie. Niemniej pojawienie się nowych okoliczności (istotnych) nie stoi na przeszkodzie ponownemu złożeniu wniosku o zmianę wychowawcy.

 

 

§ 67 

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora
   na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

 

Rozdział 2

§ 68

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone
   w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (30 do 60 minut), zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. Przerwa lekcyjna nie może być krótsza niż 10 minut z wyjątkiem pierwszej -
   5 minut.

§ 69

1. Niektóre zajęcia np. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań, a także zajęcia podczas wyjazdów zdrowotnych w ramach tzw. zielonych szkół mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym. Czas trwania tych zajęć ustala się zgodnie ze statutem.

§ 70

1. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 10 uczniów.

§ 71

1. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie)
   na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem
   a zakładem kształce­nia nauczycieli lub szkołą wyższą.

 

 

Rozdział 3

§ 72

Nauka religii

1. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, szkoła organizuje naukę religii i etyki dla uczniów, których rodzice (prawni opiekunowie) wyrażą takie życzenie.
2. Życzenie, o którym mowa w pkt. l jest wyrażane w najprostszej formie oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast być zmienione.
3. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
4. Lekcje religii organizuje się dla grupy nie mniejszej niż siedmiu uczniów danej klasy (oddziału). Dla mniejszej liczby uczniów lekcje religii w szkole powinny być zorganizowane w grupie międzyklasowej lub międzyoddziałowej.
5. Dla uczniów nieuczestniczących w zajęciach religii lub etyki organizuje się w tym czasie opiekę lub zajęcia wychowawcze w świetlicy.
6. Szkoła zapewnia uczniom warunki umożliwiające podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i języ­kowej oraz własnej historii i kultury.
7. Warunki, o których mowa w pkt.6 stwarzane są w toku powszechnie dostępnych zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

§ 73

Klasy sportowe

1. Dla uczniów o wysokiej sprawności fizycznej szkoła począwszy od klasy czwartej tworzy oddziały sportowe:

a)      o profilu piłki ręcznej dla dziewcząt,

b)      o profilu tenisa stołowego dla chłopców.

Nabór do klasy sportowej odbywa się w maju każdego roku spośród uczniów klas trzecich. Uczeń chcący uczęszczać do klasy sportowej powinien uzyskać dobre wyniki testu sprawnościowego oraz pozytywną opinię wychowawcy.

2.Rodzice muszą wyrazić pisemną zgodę na zapisanie dziecka do klasy sportowej.

Uczniowie klas sportowych realizują program szkolny przewidziany dla wszystkich oddziałów danego rocznika. Dodatkowo uczestniczą w zajęciach sportowych z zakresu piłki ręcznej (dziewczęta), w wymiarze 8 godzin tygodniowo i z zakresu tenisa stołowego (chłopcy) w wymiarze 6 godzin tygodniowo.

3.Zajęcia sportowe prowadzone są przez nauczycieli wychowania fizycznego posiadających stopień trenera lub instruktora.

 

§ 74

Biblioteka szkolna

1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realiza­cji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, populary­zowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę mo­żliwości o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły i rodzice. Uczniowie staja się czytelnikami na podstawie zapisu w dzienniku klasowym, nauczyciele i praco­wnicy na podstawie legitymacji służbowych, rodzice na podsta­wie karty czytelnika dziecka lub dowodu osobistego.
3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych
   i po ich zakończeniu. Okres udostę­pniania zostaje odpowiednio skrócony w czasie przeprowadzania w bibliotece skontrum. Czas otwarcia biblioteki ustalony jest
   w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły wynosi nie mniej niż 5 godz. dziennie. Jeden dzień
   w tygodniu nauczyciel bibliotekarz przeznacza na prace związane z zakupem, opracowaniem i konse­rwacją zbiorów.
4. Pomieszczenia biblioteki w miarę możliwości lokalowych szkoły winny umożliwiać gromadzenie i opracowywanie zbiorów, korzystanie ze zbioru w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę, prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów (modułu ścieżki międzyprzedmiotowej Edukacja czytelnicza i medialna).
5. Bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje dyrektor szkoły, który zarządza skontrum zbiorów biblioteki, dba o jej protokolarne przekazanie przy zmianie pracownika.
6. Biblioteką szkolną kieruje nauczyciel bibliotekarz.
7. Do zadań nauczyciela bibliotekarza w ramach pracy pedagogi­cznej należy w szczególności:

a)      udostępnianie zbiorów w wypożyczalni i czytelni,

b)      indywidualne doradztwo w doborze lektury,

c)      prowadzenie zajęć edukacyjnej ścieżki międzyprzedmiotowej „Edukacja czytelnicza i medialna” przy współpracy z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów,

d)      prowadzenie zespołu uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających bibliotekarzowi w pracy,

e)      informowanie nauczycieli i wychowawców na podstawie obserwacji pedagogicznej i prowadzonej statystyki o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach,

f)       prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa (konkursy, wystawy, uroczystości czytelnicze).

8.Do zadań nauczyciela bibliotekarza w ramach prac organiza­cyjnych i technicznych należą w szczególności:

a)      gromadzenie zbiorów,

b)      ewidencja zbiorów,

c)      opracowanie zbiorów (klasyfikowanie, katalogowanie, opracowa­nie techniczne),

d)      organizacja udostępniania zbiorów,

e)      organizacja warsztatu informacyjnego (wydzielenie księgozbio­ru podręcznego, prowadzenie katalogów, kartotek, teczek tematycznych, zestawień bibliograficznych itp.).

9.Bibliotekarz odpowiada za stan i wykorzystywanie powierzo­nych mu zbiorów, sporządza plan pracy, harmonogram zajęć z bibliotecznego modułu ścieżki międzyprzedmiotowej „Edukacja czytelnicza i medialna”, okresowe i roczne sprawozdania z pracy.

10.  Bibliotekarz prowadzi dzienną, miesięczną, semestralną i roczną statystykę wypożyczeń, dziennik pracy bibliotekarza księgi inwentarzowe, rejestry ubytków, ewidencję wypożyczeń.

 

 

 

 

§ 75

Pracownia komputerowa

1. Szkoła posiada pracownię komputerowa, w której prowadzone są lekcje informatyki oraz w miarę możliwości organizacyjnych zajęcia z innych przedmiotów.
2. W pracowni komputerowej prowadzone są również zajęcia pozalekcyjne.
3. Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu.
4. Szkoła posiada i na bieżąco aktualizuje oprogramowanie zabezpieczające przed dostępem do treści mogących stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów. Mowa tu o treściach pornograficznych, eksponujących brutalność i przemoc, zawierających zachowania naruszające normy obyczajowe, propagujących nienawiść i dyskryminację.

 

§ 76

Świetlica szkolna

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców jest zorganizowana świetlica. 
2. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza świetlicy nie powinna przekraczać 25 uczniów.
3. Świetlica prowadzi odpowiednio do potrzeb uczniów zajęcia opiekuńczo-wychowawcze oraz zapewnia swoim wychowankom:

a)      opiekę przed i po zajęciach szkolnych,

b)      pomoc w odrabianiu lekcji,

c)      udział w zajęciach specjalistycznych,

d)      pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych,

e)      możliwość spożycia posiłku.

4.Jednostka zajęć w grupie wychowawczej wynosi 60 minut, a w zespole zainteresowań oraz zespołach specjalistycznych 45 min.

5.Godziny pracy świetlicy dostosowane są do faktycznych potrzeb, nie mniej jednak niż 7 godzin dziennie.

6.Do świetlicy przyjmuje się wychowanków:

a)      na ich prośbę,

b)      na prośbę rodziców (prawnych opiekunów),

c)      na wniosek: nauczycieli, pogotowia opiekuńczego, sądu oraz osób prawnych
 lub fizycznych, które stwierdzą potrzebę udzielania pomocy przez taką placówkę.

7.O przyjęciu do świetlicy decyduje kierownik świetlicy. Uczeń, który nie został przyjęty do świetlicy może zwrócić się do dyrektora szkoły o ponowne rozpatrzenie sprawy.

8.Uczeń przyjęty do świetlicy ma prawo do:

a)      właściwie zorganizowanej opieki,

b)      życzliwego i podmiotowego traktowania,

c)      swobody wyrażania myśli i przekonań,

d)      opieki wychowawczej i zapewniania warunków bezpieczeństwa podczas zajęć organizowanych w świetlicy i poza ich terenem,

e)      poszanowania jego godności osobistej, ochrony przed przemocą psychiczną i fizyczną.

9.Uczeń przyjęty do świetlicy zobowiązany jest w szczególności do:

a)      współpracy w procesie wychowania i terapii,

b)      przestrzegania zasad kultury współżycia,

c)      pomagania słabszym,

d)      dbałości o wspólne dobro, ład i porządek, uczestniczenia w pracach porządkowych i zajęciach samoobsługowych,

e)      ponoszenia odpowiedzialności za własne postępowanie.

10.  Szczegółowy zakres i formy działania świetlicy zawiera regulamin świetlicy.

 

§ 77

Stołówka

1. Szkoła zapewnia wszystkim uczniom możliwość spożywania w stołówce szkolnej odpowiedniego ciepłego posiłku.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce ustala Dyrektor z uwzględnieniem możli­wości częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia bądź z uwzględnieniem refundowania opłat ponoszonych przez nich w stołówce prowadzonej przez inny podmiot.

 

 

Rozdział 4

§ 78

Nauczyciele

1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomi­cznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zakres zadań i obowiązków dla poszczególnych pracowników, o których mowa
   w pkt. l określa dyrektor szkoły zgodnie z obowiązującym w placówce regulaminem pracy.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa
   w ust. l określają odrębne przepisy.

 

§ 79

Nauczyciel – wychowawca.

1. Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować podstawowe funkcje szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia
   i własnej. Nauczyciel obowią­zany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia, sprawiedliwości społe­cznej i szacunku dla pracy, dbać
   o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i świato­poglądów.
2. Nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opie­kuńcze oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
3. Każdy nauczyciel:

a)      odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

b)      odpowiada za prawidłowość przebiegu procesu dydaktycznego,

c)      dba o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,

d)      wspiera rozwój psychofizyczny, zdolności oraz zaintereso­wania uczniów,

e)      jest bezstronny i obiektywny w ocenie uczniów oraz sprawie­dliwie traktuje wszystkich uczniów,

f)       udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,

g)      doskonali umiejętności dydaktyczne i podnosi poziom wiedzy merytorycznej.

 

§ 80

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami przez:

a)      tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowywania do życia w rodzinie w społe­czeństwie,

b)      inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

c)      podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

2.Realizując powyższe zadania wychowawca winien:

a)      otaczać indywidualną opieką każdego wychowanka,

b)      planować i organizować wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego w celu rozwijania indywidualnej osobowości jak również integracji zespołu uczniowskiego,

c)      ustalać treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

d)      współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniać z nimi i koordynować działania wychowawcze wobec ogółu uczniów a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka wychowawcza,

e)      utrzymywać kontakt z rodzicami w celu poznania potrzeb opie­kuńczych ich dzieci, włączanie ich do spraw klasy, szkoły itp.

3.Wychowawca może korzystać w swej pracy z pomocy merytory­cznej i metodycznej właściwych placówek i instytucji oświato­wych i naukowych.

 

§ 81

Zadania zespołów nauczycielskich

1. W celu prawidłowej realizacji zadań szkoły, dyrektor powołuje zespoły nauczycielskie, które planują, koordynują i monitorują powierzone im zadania dydaktyczne
   i wychowawczo-opiekuńcze.
2. Do zespołów stale działających w szkole należą:

a)      Zespół Kierowniczy,

b)      Zespoły Przedmiotowe,

c)      Zespół Wychowawczy.

3.Zespołami kierują powołani przez dyrektora przewodniczący. Dyrektor ustala również skład poszczególnych zespołów.

4.W miarę potrzeb dyrektor może powołać zespoły problemowo - zadaniowe, których celem będzie realizacja bieżących zadań szkoły.

5.Organizacją wewnętrznego doskonalenia nauczycieli zajmują się powołani przez dyrektora liderzy WDN- osobno dla klas I–III i IV–VI.

 

§ 82

Lider WDN

1. Zadaniem lidera WDN jest planowanie i organizacja wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, a w szczególności:

a)      rozpoznawanie potrzeb i zainteresowań nauczycieli tematyką szkoleń,

b)      planowanie wewnętrznego doskonalenia nauczycieli,

c)      organizowanie szkoleń Rady Pedagogicznej,

d)      prowadzenie dokumentacji i wydawanie zaświadczeń o uczestnictwie w szkoleniach,

e)      informowanie nauczycieli o różnych formach zewnętrznego doskonalenia zawodowego.

2.Plan organizacji wewnętrznego doskonalenia nauczycieli jest zatwierdzany przez Radę Pedagogiczną.

 

§ 83

Zespół Kierowniczy

1. Na czele Zespołu Kierowniczego stoi dyrektor szkoły.
2. W skład Zespołu Kierowniczego wchodzą:

a)      wicedyrektor,

b)      kierownik świetlicy,

c)      przedstawiciele związków zawodowych,

d)      przewodniczący szkolnych zespołów nauczycielskich.

3.Zadaniem zespołu jest opiniowanie i doradztwo w sprawach:

a)      przyznawania Nagród Dyrektora,

b)      typowania do nagród, wyróżnień i odznaczeń,

c)      przyznawania dodatku motywacyjnego,

d)      wymierzania określonych w regulaminie kar dyscyplinarnych i porządkowych,

e)      podejmowania istotnych decyzji związanych z działalnością szkoły.

 

§ 84

Zespół Wychowawczy

1. Celem Zespołu Wychowawczego jest kształtowanie środowiska sprzyjającego realizacji działań zawartych w programie wychowawczym szkoły. Do szczegółowych zadań zespołu należy:

a)      określenie kierunków działań szkoły w zakresie zadań wychowawczo - profilaktycznych,

b)      wyznaczanie priorytetów wychowawczych,

c)      diagnozowanie zachowań i postaw uczniów,

d)      analizowanie trudności i problemów wychowawczych,

e)      podejmowanie działań zapobiegających agresji wśród uczniów,

f)       ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania w zakresie ustalania oceny
z zachowania,

g)      opracowywanie technik i narządzi do diagnozy wybranych działań wychowawczo- profilaktycznych szkoły.

 

§ 85

Zespoły przedmiotowe

1. Nauczyciele kształcenia zintegrowanego, nauczyciele uczący danego przedmiotu, tworzą zespół przedmiotowy, którego zadaniem jest w szczególności wybór programu nauczania i podręczników dla danego przedmiotu (spośród programów
   i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego) oraz przedstawienie ich Radzie Pedagogicznej. Każdy nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu nauczania. Przy wyborze programu należy brać pod uwagę możliwości uczniów
   a w przypadku podręcznika, również przystosowanie językowe
   i dydaktyczne oraz jakość wykonania. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych.
2. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

a)      zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

b)      wspólne opracowanie wymagań edukacyjnych oraz sposobów badania wyników nauczania,

c)      współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

d)      wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania.

 

Rozdział 5

Pracownicy administracji i obsługi

§ 86

Główny księgowy

1. Do zadań głównego księgowego należą w szczególności:

a)      prowadzenie rachunkowości jednostki,

b)      prowadzenie gospodarki finansowej,

c)      analiza wykorzystania środków budżetowych i pozabudżetowych,

d)      dokonywanie kontroli wewnętrznej,

e)      kierowanie pracą podległych pracowników,

f)       opracowanie projektów przepisów wewnętrznych wydawanych przez dyrektora szkoły, a dotyczących:

• prowadzenia rachunkowości,
• zakładowego planu kont,
• obiegu dokumentów księgowych,
• zasad przeprowadzania i rozliczania inwentaryzacji,

g)      wstępna kontrola legalności dokumentów dotyczących wykonania budżetu oraz jego zmian,

h)      opracowywanie zbiorczych sprawozdań finansowych z wykonania budżetu i ich analiz.

 

 

§ 87

Sekretariat szkoły

1. Sekretarka szkolna prowadzi na bieżąco agendę kancelarii szkolnej.
2. Zajmuje się obsługą administracyjną dyrekcji, nauczycieli, uczniów i petentów szkoły.
3. Prowadzi księgę uczniów i druków ścisłego zarachowania.
4. Prowadzi archiwum szkolne.
5. Wykonuje inne zadania wynikające ze stanowiska pracy oraz zlecone przez dyrektora szkoły.

§ 88

Intendentka szkolna

1. Intendentka szkolna odpowiedzialna jest za ustalenie sieci placówek sprzedaży.
2. Dokonuje zakupów produktów żywnościowych dla kuchni.
3. Prowadzi dokumentację i kartoteki materiałowe.
4. Prowadzi i rejestruje rozdział odzieży ochronnej dla pracowników.
5. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły i kierownika świetlicy.

 

§ 89

Kucharka

1. Kucharka racjonalnie gotuje i smacznie przyrządza potrawy w ramach ustalonego jadłospisu.
2. Utrzymuje w szczególnej czystości pomieszczenia kuchni, zaplecza i magazynów.
3. Codziennie pobiera i przechowuje próbki potraw.
4. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły i kierownika świetlicy.

 

§ 90

Pomoc kuchenna

1. Pomoc kuchenna pomaga kucharce w racjonalnym przygotowywaniu posiłków.
2. Dba o czystość pomieszczeń kuchennych.
3. Zmywa naczynia i urządzenia kuchenne.
4. Zastępuje kucharkę w razie jej nieobecności.
5. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły i kierownika świetlicy

 

§ 91

Woźny szkolny

1. Woźny szkolny utrzymuje w czystości teren szkoły.
2. Dba o należyty stan nawierzchni, zwłaszcza w okresie zimowym.
3. Zabezpiecza budynek i teren szkoły.
4. Doręcza pisma urzędowe.
5. Dokonuje drobnych zakupów na potrzeby szkoły.
6. Dokonuje drobnych napraw i remontów.
7. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

 

§ 92

Konserwator

1. Konserwator współpracuje bezpośrednio z woźnym szkolnym.
2. Dba o należyty stan techniczny budynku i otoczenia.
3. Dokonuje napraw i drobnych remontów.
4. Systematycznie dokonuje przeglądów stanu technicznego budynku i otoczenia (w porozumieniu z inspektorem BHP).
5. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

 

§ 93

Sprzątaczka

1. Dba o czystość i porządek pomieszczeń szkolnych.
2. Zgłasza awarie i nieprawidłowości techniczne w pomieszczeniach.
3. Systematycznie sprawdza budynek szkoły w czasie dyżuru.
4. Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora szkoły.

 

§ 94

1. W szkole mogą być zatrudnieni - w ramach potrzeb - inni pracownicy administracji i obsługi.
2. Szczegółowy zakres obowiązków wszystkich pracowników administracji i obsługi znajduje się w dokumentacji szkoły.

 

Rozdział 6

UCZNIOWIE

Zasady rekrutacji uczniów

§ 95

1. Szkoła przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2. Liczbę uczniów, którzy mają być przyjęci do klas pierwszych, określa – w porozumieniu
   z dyrektorem - organ prowadzący szkołę.

 

§ 96

1. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej w terminie od 1 marca poprzedzającego roku szkolnego.
2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum,
   nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia. Naukę w szkole może podjąć również dziecko sześcioletnie.
3. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły,
   w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.
4. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej
   i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych.
5. Rodzice zobowiązani są do:

-        dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,

-        zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,

-        zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć.

6.Za niespełnienie obowiązku szkolnego uważa się nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%.

7.Realizację obowiązku szkolnego kontroluje dyrektor szkoły.

8.Na wniosek rodziców dyrektor szkoły, w obwodzie, której dziecko mieszka, może zezwolić na spełnianie przez dziecko odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania. Dziecko, spełniając odpowiednio obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w tej formie, może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił na taką formę spełniania obowiązku szkolnego lub nauki.

9.O przyjęciu uczniów do wszystkich klas decyduje dyrektor.

10.  Do szkoły przyjmuje się:

a)      z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,

b)      na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.

11.  Przyjęcie do szkoły dziecka spoza jej obwodu wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka.

 

Prawa ucznia

§ 97

1. Uczeń ma prawo do:

a)      właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,

b)      opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przez wszelkimi formami przemocy fizy­cznej i psychicznej,

c)      do ochrony i poszanowania godności,

d)      korzystania z pomocy materialnej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

e)      życzliwego, podmiotowego i równego traktowania w procesie dydaktycznym,

f)       swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie narusza to dobra osób trzecich,

g)      informacji, w tym prawo do znajomości swoich praw,

h)      rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

i)        sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce
i zachowaniu,

j)        pomocy w przypadku trudności w nauce,

k)      korzystania z poradnictwa psychologiczno – wychowawczo - zawodowego,

l)        korzystania ze sprzętu i pomieszczeń szkoły,

m)   wpływania na życie szkoły poprzez możliwość zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły oraz działalność w organach Samorządu,

n)      poszanowania własności,

o)      rozstrzygania zaistniałych konfliktów zgodnie ze Statutem,

p)      korzystania i brania udziału w uroczystościach przez szkołę organizowanych.

2.Uczeń reprezentujący mniejszość etniczną lub religijną ma prawo do posiadania i korzystania z własnej kultury, do wyznawania i praktykowania swojej religii oraz używania własnego języka.

 

§ 98

Procedura dochodzenia praw przez uczniów.

1. Każdy przypadek naruszenia swoich praw uczeń zgłasza:

a)       nauczycielowi prowadzącemu,

b)      wychowawcy klasy,

c)      pedagogowi szkolnemu,

d)      dyrektorowi szkoły.

z zachowaniem podanej wyżej kolejności.

 

§ 99

Obowiązki ucznia. 

1. Uczeń ma obowiązek:

a)      przestrzegać postanowień zawartych w Statucie,

b)      dbania o honor i tradycje szkoły oraz godnego jej reprezentowania,

c)      okazywania szacunku wszystkim pracownikom szkoły oraz pozostałym uczniom,

d)      przestrzegania zasad kultury słowa i współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,

e)      systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, należytego przygotowywania się do nich oraz niezakłócania ich przebiegu niewłaściwym zachowaniem,

f)       kulturalnego zachowania się w czasie zajęć organizowanych poza szkołą,

g)      posiadania legitymacji szkolnej,

h)      punktualnego przychodzenia na zajęcia szkolne,

i)        przedstawiania wychowawcy pisemnego usprawiedliwienia nieobecności
na zajęciach edukacyjnych oraz zwolnienia z zajęć w formie:

• zaświadczenia lekarskiego,
• oświadczenia rodziców o terminie i uzasadnionej przyczynie nieobecności,

j)        przedstawiania usprawiedliwienia, o którym mowa w lit. i w terminie 7 dni (licząc od pierwszego dnia po powrocie ucznia do szkoły),

k)      dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

l)        odpowiedzialności za własne i innych osób życie, zdrowie i bezpieczeństwo, w tym również przestrzegania bezwzględnego zakazu palenia tytoniu, spożywania napojów alkoholowych, zażywania narkotyków lub innych środków odurzających,

m)   przestrzegać zasad higieny osobistej i zachować umiar w doborze fryzury.

2.Ucznia obowiązuje zakaz używania telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć lekcyjnych.

3.Ucznia obowiązuje bezwzględny zakaz nagrywania, fotografowania i filmowania na terenie szkoły.

4.W sytuacjach uroczystych (uroczystości szkolne, egzaminy), ucznia obowiązuje strój galowy, na który składa się: dla dziewczynek – granatowa lub czarna spódniczka i biała bluzka, dla chłopców – granatowe lub czarne spodnie i biała koszula.

5.Codzienny strój szkolny powinien być schludny, dostosowany do urzędowego charakteru miejsca, jakim jest szkoła oraz wieku i godności ucznia.

6.Za strój ucznia odpowiedzialność ponoszą rodzice.

7.Uwagi nauczyciela dotyczące nieestetycznego wyglądu ucznia powinny być do niego kierowane indywidualnie.

§ 100

Nagrody

1. Nagrody stosowane w szkole:

a)      wyróżnienie (pochwała) wobec klasy,

b)      wyróżnienie wobec szkoły,

c)      nagroda rzeczowa na wniosek Rady Pedagogicznej,

d)      wpisanie do kroniki szkoły.

e)      list pochwalny do rodziców ucznia,

f)       od klasy IV, świadectwo z wyróżnieniem, za średnią ocen 4,75 oraz wzorową
lub bardzo dobrą ocenę z zachowania.

2.Nagrody przyznawane są przez: dyrekcję, Radę Pedagogiczną, wychowawców i nauczycieli, komisje konkursowe, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.

3.Nagrody przyznawane są za:

a)      wybitne osiągnięcia w nauce i wzorowe sprawowanie,

b)      udział i osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych,

c)      godne reprezentowanie szkoły na zewnątrz,

d)      aktywność w pracach społecznych,

e)      wzorową frekwencję zespołową i indywidualną,

f)       osiągnięcia sportowe,

g)      zaangażowanie w różną działalność na rzecz szkoły.

 

§ 101

Kary

1. W stosunku do ucznia, który dopuszcza się nieprzestrzegania ustalonych postanowień zawartych w statucie, porządku, przepisów bezpieczeństwa, a w szczególno­ści:

a)      lekceważy naukę i inne obowiązki szkolne,

b)      swoim postępowaniem wywiera szkodliwy wpływ na społeczność uczniowską,

c)      niszczy mienie społeczne,

d)      dopuszcza się na terenie szkoły lub poza nią czynów sprzecznych z prawem mogą być stosowane kary:

• ustne lub pisemne upomnienie indywidualne przez nauczyciela prowadzącego,
• ustne upomnienie indywidualne przez wychowawcę klasy,
• ustne upomnienie przez wychowawcę wobec klasy,
• pisemne upomnienie do wiadomości rodziców,
• wykluczenie z udziału w imprezach szkolnych, wycieczkach, pełnienia funkcji w życiu społecznym klasy i szkoły, reprezentowania szkoły,
• ustne upomnienie przez dyrektora szkoły w obecności rodziców,
• przeniesienie do innej klasy na wniosek wychowawcy klasy (następuje
• na podsta­wie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego).
• przeniesienie do innej klasyna wniosek wychowawcy klasy (nastepuje na wniosek uchwały Rady Pedagogicznej, po zasiegnięciu opinii samorzadu uczniowskiego)

2. Wymienione kary skutkują obniżeniem punktacji zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.

3. Za nieprzestrzeganie zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz łamanie podstawowych norm prawnych (kradzieże, rozboje, itd.) w przypadku gdy zastosowane kary wymienione w punkcie d) nie przyniosły zamierzonego skutku, uczeń może byc przeniesiony do innej szkoły. Przeniesienia dokonuje Kurator Oświaty na wniosek dyrektora szkoły. Złożenie wniosku następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.

 

§ 102

1. Kara nie może być zastosowana po upływie dwóch tygodni od powzięcia wiadomości
   o naruszeniu obowiązku uczniowskiego lub po upływie 3 miesięcy od dopuszczenia się tego naruszenia.
2. Kara może być wymierzona tylko po uprzednim wysłuchaniu ucznia.
3. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o zastosowanej nagrodzie
   lub karze.
4. Jeżeli wymierzenie kary nastąpiło z naruszeniem prawa, uczeń może wnieść w terminie 7 dni od dnia zawiadomienia o ukaraniu odwołanie do dyrektora szkoły.
5. Nie odrzucenie sprzeciwu w ciągu 14 dni od dnia jego wniesienia oznacza jego uwzględnienie.
6. Decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu sprzeciwu podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.

 

§ 103

1. Udzielona uczniowi kara podlega zatarciu z końcem roku szkolne­go. Dyrektor szkoły
   z własnej inicjatywy lub na wniosek repreze­ntującego ucznia wychowawcy klasy
   lub samorządu szkolnego może uznać karę za niebyłą przed upływem tego terminu.

 

 

Treść artykułu