WYMAGANIA

OSIĄGNIĘCIA UCZNIA

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy.

• Wymienia zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem dotyczące: prawidłowej pozycji ciała i czasu pracy oraz właściwej organizacji komputerowego stanowiska pracy.
• Omawia zastosowanie podstawowych elementów zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, mysz, głośniki, mikrofon, drukarka).
• Wymienia rodzaje pamięci zewnętrznych komputera, jakie wykorzystuje w pracy z komputerem (dyskietka, dysk twardy, CD-ROM).
• Omawia prawa i obowiązki użytkownika szkolnej pracowni komputerowej.
• Podaje przykłady przejawów piractwa komputerowego.
• Podaje przykłady zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia.

Podstawowe

              K+P

dostateczny

• Charakteryzuje sposób obsługi szkolnego sprzętu komputerowego.
• Wskazuje zastosowania: edytora tekstu, edytora grafiki,
• Wyjaśnia pojęcia: procesor, płyta główna, pamięć komputera, Pulpit, okno programu, aplikacja, folder (katalog), komputer multimedialny, program multimedialny, Internet, piractwo komputerowe, prawa autorskie.
• Wymienia korzyści wynikające z szerokiego zastosowania komputerów w życiu codziennym.
• Wyjaśnia potrzebę zapobiegania piractwu komputerowemu.

Rozszerzające

K + P + R

dobry

• Charakteryzuje najczęściej popełniane błędy podczas organizacji komputerowego stanowiska pracy.
• Określa, jakie elementy składają się na legalną dokumentację oprogramowania (licencja, numer licencyjny, ewentualnie karta rejestracyjna).

• Omawia zagrożenia dla zdrowia człowieka, jakie niesie nieprzestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.
• Omawia zastosowanie skanera, plotera, słuchawek, modemu w zestawie komputerowym.
• Wskazuje na zagrożenia wynikające z użytkowania pirackiego oprogramowania.
• Omawia korzyści wynikające z legalnego użytkowania oprogramowania. 

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Charakteryzuje możliwości wykorzystania komputera w procesie nauczania i uczenia się.
• Wyjaśnia pojęcia: bit, bajt, zawieszenie komputera.
• Szereguje jednostki pamięci komputera według wielkości.
  • Prezentuje i uzasadnia własną wizję możliwości wykorzystania komputera i urządzeń opartych na technice komputerowej w wymianie informacji i komunikowaniu się użytkowników oraz w wykonywaniu codziennych czynności.

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujący

Wykraczające poza program, np.:

• Uzasadnia zależność między doborem monitora a komfortem pracy użytkownika komputera.
• Analizuje wady i zalety komputeryzacji życia.
• Obsługuje skaner.

Wykraczające poza program, np.:

• Omawia metodę zapisu danych na twardym dysku, dyskietce i płycie CD.
• Wyjaśnia pojęcia: rozdzielczość obrazu, piksel, plug and play, ROM, USB, CD-R, CD-RW, nagrywarka.
  • Wskazuje zastosowania takich urządzeń peryferyjnych, jak: rzutnik komputerowy,  aparat cyfrowy, kamera cyfrowa.

WYMAGANIA

Osiągnięcia ucznia

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Rozpoznaje wersję systemu Windows, pod nadzorem którego pracują komputery w szkolnej pracowni komputerowej.
• Charakteryzuje elementy środowiska Windows.
• Obsługuje okna i menu programów oraz okna dialogowe z wykorzystaniem poznanych elementów.
• Uruchamia programy, wykorzystując: ikonę skrótu na Pulpicie, przycisk START lub aplikację Mój komputer.
• Przegląda zawartość folderów na różnych poziomach ich struktury, korzystając z programu Mój komputer.

• Objaśnia zadania systemu operacyjnego.

Podstawowe

K + P

dostateczny

• Tworzy na Pulpicie skrót do programu, korzystając z różnych sposobów.
• Kopiuje pojedyncze pliki i foldery za pośrednictwem Schowka i metodą przeciągania.
• Usuwa plik lub folder, korzystając z menu podręcznego.
• Opróżnia Kosz i odzyskuje z niego skasowane pliki i foldery.
• Zapisuje pliki na dysku, zmieniając jego nazwę lub lokalizację.
• Zmienia rozmiar i położenie okna według potrzeb oraz odkłada okno na pasek zadań i przywraca je na Pulpit.

• Wyjaśnia potrzebę deinstalowania programu.
• Omawia pojęcie wirusa komputerowego i sposoby przeciwdziałania wirusom komputerowym.

Rozszerzające

K + P + R

Dobry

• Kojarzy ikony i rozszerzenia nazwy pliku z jego rodzajem.
• Wyszukuje dowolny plik lub grupę plików za pomocą polecenia ZNAJDŹ z menu START.
• Uruchamia programy za pomocą polecenia ZNAJDŹ lub URUCHOM z menu START.
• Przegląda zasoby komputera, korzystając z programu Eksplorator Windows.
• Tworzy i rozbudowuje strukturę folderów na dysku różnymi sposobami.
• Nadaje plikom i folderom nowe nazwy.
• Zaznacza grupę plików lub folderów.
• Opróżnia Kosz i odzyskuje z niego skasowane grupy plików lub folderów.

• Omawia rolę Schowka w wykonywaniu różnych operacji w środowisku Windows.
• Objaśnia potrzebę instalowania programów.

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Kopiuje i usuwa grupę plików lub folderów.
• Tworzy, zapisuje i otwiera pliki w różnych aplikacjach; kojarzy rozszerzenia nazwy pliku z aplikacją, w której plik powstaje.
• Przeprowadza instalację i deinstalację programów.
• Charakteryzuje szkodliwe działania wirusów komputerowych.
  • Dokonuje zmian parametrów konfiguracji środowiska Windows (w programie Mysz i Data/Godzina).
  • Omawia zadania programu instalacyjnego.
  • Wyjaśnia różnicę między deinstalowaniem a kasowaniem programu z dysku.
    • Wskazuje na zagrożenia wynikające z niekompetentnego posługiwania się poleceniami Panelu sterowania.

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujacy

Wykraczające poza program, np.:

• Zmienia parametry konfiguracji środowiska Windows w programach Panelu sterowania: Dźwięki, Ekran, Klawiatura, Kompozycja pulpitu, Ustawienia regionalne.
• Wykorzystuje program Pomocy do rozwiązywania problemów związanych z pracą w środowisku Windows.
  • Dostosowuje pasek zadań do swoich potrzeb i upodobań.

Wykraczające poza program, np.:

• Objaśnia zastosowanie skrótów klawiszowych w systemie Windows.
• Omawia proces formatowania dyskietki oraz dysku twardego.
• Wyjaśnia zadania polecenia DODAJ/USUŃ PROGRAMY.

WYMAGANIA

Osiągnięcia ucznia

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Wprowadza zmiany w rysunkach: usuwa usterki, uzupełnia, koloruje.
• Wykonuje rysunki z prostych elementów graficznych, dobierając kolor oraz narzędzie i jego cechy.
• Dobiera kolor napisu, rodzaj czcionki i jej atrybuty.
• Komponuje rysunki z gotowych elementów z wykorzystaniem operacji kopiowania i przenoszenia.

• Omawia przeznaczenie edytora grafiki.
• Wskazuje elementy okna edytora grafiki i objaśnia ich zastosowanie.
• Omawia przeznaczenie i cechy poszczególnych narzędzi edytora grafiki.
• Wyjaśnia rolę przycisków myszy w operowaniu kolorem pierwszo- i drugoplanowym.

Podstawowe

K + P

dostateczny

• Dołącza napisy do rysunków na przezroczystym lub kolorowym tle.
• Wykorzystuje w pracach graficznych elementy innych rysunków.
• Tworzy kompozycje graficzne według wzoru.
• Drukuje wybrany dokument bez zmiany ustawień parametrów drukowania.
• Omawia sposób wyboru i zmiany koloru napisu.
• Wyjaśnia sposób wyboru i zmiany rodzajów czcionki i jej atrybutów.
  • Objaśnia operacje kopiowania, przesuwania i usuwania elementów w obszarze jednego rysunku.

Rozszerzające

K + P + R

dobry

• Ustala atrybuty rysunku.
• Wykorzystuje skróty klawiszowe w pracy z edytorem grafiki.
• Definiuje i wykorzystuje kolory niestandardowe.
• Tworzy ozdobne napisy.
• Przedstawia w postaci graficznej (przy użyciu edytora grafiki) rozwiązanie prostych problemów z różnych dziedzin.
  • Omawia zalety edytora grafiki.
  • Wyjaśnia pojęcie: atrybuty rysunku.

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Pozyskuje rysunki z różnych źródeł.
• Wstawia do tworzonego obrazu rysunek z pliku.
• Wykonuje rysunki i bogate kolorystycznie kompozycje graficzne z napisami według własnego projektu z wykorzystaniem pozyskanych elementów.
  • Ustala parametry drukowania.
  • Objaśnia zastosowanie Schowka w operacjach kopiowania i przenoszenia elementów między rysunkami.
  • Omawia polecenia przekształcania elementów rysunku: zmiany rozmiarów, obrotu i odbicia symetrycznego

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujący

Wykraczające poza program, np.:

• Projektuje i wykonuje prace graficzne o praktycznym zastosowaniu.
• Tworzy tapety na Pulpicie z własnych prac lub zrzutów ekranów.
• Dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb.
  • Obsługuje inne (niż wykorzystywany na lekcji) programy graficzne.

Wykraczające poza program, np.:

• Omawia różnice między grafiką bitmapową a wektorową.

WYMAGANIA

Osiągnięcia ucznia

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Uruchamia edytor Word.
• Otwiera dokumenty i przegląda je w różnych widokach.
• Ustala parametry dotyczące układu strony i ocenia trafność ich doboru.
• Pisze tekst z podziałem na akapity według zasad poprawnego wpisywania tekstu.
• Usuwa z tekstu usterki z zastosowaniem klawiszy do kasowania znaków.
• Zapisuje dokument w pliku, dobierając nazwę do zawartości.
• Wykorzystuje operacje zaznaczania do wprowadzania do tekstu zmian i poprawek.
• Wykonuje operacje na zaznaczonym fragmencie tekstu (usuwania, przenoszenia w inne miejsce, kopiowania) za pomocą Schowka i metodą przeciągania.

• Omawia zastosowanie edytora tekstu.
• Omawia sposoby zaznaczania tekstu.

Podstawowe

K + P

dostateczny

• Stosuje poznane operacje redagowania tekstu w celu opracowania jego treści według podanego wzoru (opisu).
• Formatuje czcionkę w tekście według wzoru (opisu): zmienia rodzaj czcionki, jej rozmiar, styl i kolor.
• Ustala parametry akapitów: wyrównania, wcięcia, odstępy między wierszami według wzoru (opisu).
• Korzysta z podglądu wydruku w celu przygotowania dokumentu do druku.
• Ustala parametry drukowania.
  • Drukuje przygotowany dokument.
  • Objaśnia budowę okna programu i jego elementów.
  • Wskazuje sposoby zmiany czcionki i jej atrybutów.
  • Omawia rodzaje wyrównań tekstu i stosowanych wcięć, podaje jeden ze sposobów ich ustalania.

Rozszerzające

K + P + R

dobry

• Dostosowuje okno programu do własnych potrzeb i upodobań.
• Redaguje własne teksty z wykorzystaniem poznanych operacji wykonywanych na fragmentach tekstu.
• Tworzy teksty z zastosowaniem indeksu górnego i dolnego.
• Wyróżnia fragmenty tekstu przez stosowanie wersalików i kapitalików.
• Ustala format czcionki w tekście, dobierając go do treści.
• Ustala i zmienia odstępy między akapitami.

• Omawia najważniejsze funkcje edytora tekstu.
• Wskazuje różnice w budowie okna w programie Word, w porównaniu z wcześniej poznanymi aplikacjami.
• Objaśnia różne sposoby wykonania operacji: przenoszenia, kopiowania i usuwania na zaznaczonym fragmencie tekstu.
• Wyjaśnia pojęcia: indeks górny i dolny.

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Nadaje tworzonym dokumentom format stosowny do treści.
• Rozmieszcza tekst w kolumnach, wykorzystując tabulatory.
• Redaguje i formatuje tekst zawierający elementy graficzne.
• Formatuje elementy graficzne umieszczone w dokumencie tekstowym.
• Redaguje i formatuje dokumenty według własnego pomysłu.
• Omawia sposób wyboru cech czcionki: indeksu górnego, indeksu dolnego, kapitalików i wersalików z polecenia CZCIONKA z menu FORMAT.
• Wskazuje na różne sposoby formatowania akapitu (za pomocą poleceń z menu FORMAT|AKAPIT, przycisków na pasku narzędzi lub suwaków znajdujących się na linijce).
• Wyjaśnia pojęcie tabulatora i omawia sposoby jego ustalania (za pomocą polecenia FORMAT|TABULATORY lub ustawiania tabulatorów na linijce).
• Objaśnia sposób umieszczenia w tekście rysunku wykonanego w edytorze graficznym za pomocą Schowka.
  • Omawia sposoby wstawiania do tekstu obiektów WordArt, klipartów i rysunków zapisanych w pliku.

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujący

Wykraczające poza program, np.:

• Umieszcza w dokumencie nagłówek i stopkę oraz ustala ich format.
• Wstawia do dokumentu tabelę.
• Formatuje tabelę.
• Umieszcza w tekście inicjały.
• Formatuje tekst w kolumny i nadaje im pożądane wielkości.
  • Obsługuje inne niż wykorzystywane na lekcji edytory tekstu.

Wykraczające poza program, np.:

• Analizuje podobieństwa i różnice w pracy programów WordPad i Word.

WYMAGANIA

Osiągnięcia ucznia

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z arkuszem kalkulacyjnym wykorzystywanym na lekcji.
• Otwiera gotowy arkusz.
• Odczytuje adres komórki.
• Umieszcza dane w komórkach arkusza.
• Przegląda zawartość arkusza kalkulacyjnego.
• Zaznacza obszar komórek.

• Omawia budowę okna programu.
• Objaśnia zastosowanie charakterystycznych elementów okna arkusza kalkulacyjnego.
• Omawia podstawowe operacje wykonywane w oknie arkusza.
• Wyjaśnia pojęcia: kolumna, wiersz, komórka, pasek formuły

Podstawowe

K + P

dostateczny

• Wypełnia komórki serią danych metodą przeciągania.
• Wykonuje tabele w arkuszu według wzoru (nadaje nazwy wierszom i kolumnom).
• Nadaje danym określony format.
• Formatuje tabelę według podanego wzoru (wygląd, szerokość i wysokość kolumn i wierszy, rodzaj czcionki).
  • Wykonuje obliczenia, wykorzystując w formułach poznane funkcje (SUMA, MAX, MIN, ŚREDNIA).
  • Wymienia typy danych wprowadzanych do arkusza.
  • Opisuje standardowe rozmieszczenie danych różnych typów w komórkach arkusza.
  • Objaśnia sposoby umieszczania danych w komórkach

Rozszerzające

K + P + R

dobry

• Wybiera optymalny sposób poruszania się po arkuszu kalkulacyjnym.
• Wykorzystuje różne sposoby wprowadzania zmian do komórek arkusza.
• Charakteryzuje różnicę między odpowiednimi typami danych.

• Omawia zastosowanie arkusza kalkulacyjnego.
• Omawia sposoby poruszania się po arkuszu.
• Podaje przykłady wykorzystania menu EDYCJA do wypełniania komórek.
• Wymienia elementy formatowania.

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Projektuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym.
• Dobiera właściwy format danych.
• Zapisuje złożone wyrażenia arytmetyczne w postaci formuł.
• Stosuje optymalne metody wprowadzania danych i formuł do komórek arkusza kalkulacyjnego.
  • Wykorzystuje poznane narzędzia i dostępne w arkuszu kalkulacyjnym operacje do wykonania obliczeń dla różnych zestawów danych.
  • Objaśnia zastosowanie poleceń formatowania tabeli.
  • Wyjaśnia pojęcia: funkcja, argument.
  • Omawia przykłady funkcji, sposobu ich zapisu i wykorzystania w formułach.
  • Wyjaśnia różnice w występujących w formułach odwołaniach do komórek za pomocą adresu względnego i adresu bezwzględnego.

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujący

Wykraczające poza program, np.:

• Rozwiązuje za pomocą arkusza kalkulacyjnego zadania z różnych dziedzin.
• Wykorzystuje w formułach wykonujących obliczenia adresowanie bezwzględne i mieszane.
• Stosuje w formułach funkcje logiczne.
• Tworzy wykresy do wykonywanych zadań.
  • Obsługuje inne arkusze kalkulacyjne.

Wykraczające poza program, np.:

• Omawia operację wstawiania wiersza (kolumny) do istniejącej tabeli i usuwania go z niej.
• Omawia na przykładach pojęcia adresu względnego i adresu bezwzględnego.
• Wyjaśnia, jakie korzyści wynikają z różnego rodzaju adresowania w arkuszu.

WYMAGANIA

Osiągnięcia ucznia

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

Konieczne

K

dopuszczający

• Uruchamia i obsługuje programy edukacyjne z różnych dziedzin.
• Wyszukuje w multimedialnych zbiorach informacje na zadany temat.
• Otwiera strony WWW z dysku i przegląda je w trybie offline.
• Łączy się z Internetem według wskazówek.
• Wyszukuje na wskazanych stronach internetowych informacje na zadany temat.

          Objaśnia pojęcia: multimedia, program multimedialny, program edukacyjny, Internet, sieć WWW, strona WWW, adres strony WWW.

• Omawia zasady poruszania się po dokumentach hipertekstowych.
• Objaśnia funkcje przeglądarki internetowej i sposób jej obsługi.

Podstawowe

K + P

dostateczny

• Korzysta z encyklopedii internetowej.
• Gromadzi informacje i wykorzystuje je do opracowania prostych form wypowiedzi.
• Redaguje, wysyła i odbiera listy elektroniczne.
• Obsługuje gry komputerowe po zapoznaniu się z we wnętrzną instrukcją Pomocy.
• Wyjaśnia pojęcia: poczta elektroniczna, konto pocztowe, adres e-mail, program pocztowy.
• Wymienia charakterystyczne elementy okna programu pocztowego.
• Omawia elementy okna redagowania wiadomości.

Rozszerzające

K + P + R

dobry

• Dobiera programy edukacyjne, wspomagające rozwiązywanie problemów z różnych przedmiotów.
• Żegluje po Internecie, korzystając z różnych wyszukiwarek w celu odnalezienia informacji do opracowania własnych wypowiedzi.

• Omawia zastosowanie wykorzystywanych programów edukacyjnych.
• Omawia pojęcie wyszukiwarki internetowej i jej rolę w przeglądaniu zasobów internetowych.

Dopełniające

K + P + R + D

Bardzo dobry

• Zapisuje na dysku strony internetowe.
• Pobiera ze strony internetowej teksty oraz rysunki i zapisuje je w plikach.
• Tworzy listy elektroniczne z załącznikami.
• Wyjaśnia pojęcia: serwer pocztowy, skrzynka pocztowa.
• Objaśnia obsługę okna programu pocztowego.
• Wskazuje na zagrożenia wynikające z niewłaściwego doboru gier komputerowych i zbyt długiego oddawania się tego typu rozrywce.

Ponadprogramowe

(K + P + R + D) + PP

celujący

• Wykraczające poza program, np.:
• Tworzy własne prezentacje z wykorzystaniem zgromadzonych informacji z różnych źródeł.
• Tworzy własną wizytówkę,  blog lub stronę WWW.
• Wykraczające poza program, np.:
• Omawia inne od poznanych sposoby komunikacji internetowej.