Wymagania edukacyjne

Język polski

Ocena celująca

Ø  Wiedza ucznia ZNACZNIE wykracza poza obowiązujący program nauczania.

Ø  Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania.

Ø  Proponuje rozwiązania wykraczające poza materiał programowy.

Ø  Wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne.

Ø  Nie powiela cudzych pomysłów i poglądów.

Ø  Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach literackich (na różnych szczeblach).

Ø  Podejmuje działalność literacką lub kulturalną w różnych formach (szkolna gazetka, kółko teatralne, kółko polonistyczne).

Ø  Posiada rozszerzone umiejętności z zakresu kształcenia językowego językowego nauki o języku przewidziane programem nauczania

     Ocena bardzo dobra

Ø  Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony programem nauczania.

Ø  Wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne pod względem stylistycznym, językowym, ortograficznym, merytorycznym i logicznym.

Ø  Doskonale potrafi posługiwać się poznanymi formami wypowiedzi.

Ø  Wykazuje bardzo dobrą znajomość przeczytanego tekstu.

Ø  Potrafi zanalizować i zinterpretować utwór

Ø  Rozpoznaje rodzaje i gatunki literackie.

Ø  Ma bogaty zasób słownictwa i umiejętnie posługuje się nim.

Ø  Samodzielnie i sprawnie posługuje się słownikami w pracy.

Ø  Analizuje utwór literacki wskazując jego cechy i budowę.

Ø  Bierze czynny udział w lekcji.

Ø  Płynnie czyta.

Ø  Biegle i poprawnie posługuje się wiedzą w zakresie gramatyki.

          Ocena dobra

Ø Uczeń opanował wiadomości przewidziane podstawą programową. 

Ø Czyta poprawnie stosując zasady przestankowania. 

Ø Jego wypowiedzi ustne i pisemne zawierają tylko nieliczne błędy. 

Ø Podejmuje próby wypowiadania się w formach trudniejszych niż określone podstawą programową. 

Ø Poprawnie sporządza plany wypowiedzi ustnych i pisemnych. 

Ø  Wskazuje poznane środki stylistyczne.

Ø  Potrafi samodzielnie poprawić większość własnych błędów.

Ø  Poprawnie wymienia, podaje przykłady, wyróżnia części mowy, rodzaje zdań, związki wyrazów w zdaniu.

          Ocena dostateczna

Ø W wypowiedziach ustnych i pisemnych na ogół przestrzega zasad poprawnościowych w zakresie budowy zdań, precyzyjnego stosowania słownictwa i ortografii. 

Ø Przy niewielkiej pomocy nauczyciela wypowiada się w szkolnych formach ustnych. 

Ø Potrafi wymienić elementy świata przedstawionego. 

Ø Wskazuje środki stylistyczne, budowę wiersza. 

Ø Umie posługiwać się encyklopedią i słownikiem. 

Ø Rozróżnia części mowy, części zdania, rodzaje zdań, odróżnia głoski i litery, poprawnie zaznacza akcent, tworzy wyrazy. 

Ocena dopuszczająca

Ø Uczeń samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela wykonuje proste zadania przewidziane programem nauczania 

Ø Rozumie czytany i analizowany tekst. 

Ø Popełniane błędy nie przekreślają wartości pracy i wysiłku, jaki włożył w jej napisanie. 

Ø Poprawnie redaguje proste formy wypowiedzi np. opowiadanie, charakterystykę, list, sprawozdanie. 

Ø Przy pomocy nauczyciela rozróżnia części mowy, zdania, rodzaje zdań. 

Ø Dzieli wyrazy na głoski, litery, sylaby. 

Ø Określa głoski. 

Uczeń otrzymuje oceny za:

Ø sprawdziany pisemne, 

Ø odpowiedzi ustne, 

Ø kartkówki, 

Ø recytację, 

Ø aktywność, 

Ø większe zadania domowe, 

Ø prace dodatkowe, 

Ø konkursy przedmiotowe, 

Ø udział w akademiach. 

     Zasady oceniania i klasyfikowania:

Ø ocena półroczna i końcoworoczna nie jest średnią ocen, 

Ø oceny dopuszczające i niedostateczne z kartkówek, sprawdzianów i recytacji  można poprawiać. 

Ø Oceny celujące uczeń otrzymuje wyłącznie za prace dodatkowe. 

Treść artykułu