Ostatnio dodane zdjęcie

1
2
3
4
5

Ostatnio dodany artykuł

Zapisy do klas pierwszych

Od 13 lutego w sekretariacie szkoły trwają zapisy dzieci do klas pierwszych. Szczegółowe informacje można uzyskać pod numerem telefonu ... wiecej

Wymagania edukacyjne- technika IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W TARNOWSKICH GÓRACH

KLASA IV

Zadania systemu oceniania

1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki.

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach

i trudnościach ucznia.

4. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy.

5. Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnego procesu uczenia się.

Zasady oceniania

Ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia:

a/ przygotowanie do zajęć

b/ praca na lekcji

Jakość pracy i aktywność na lekcji,
Dokładność, staranność i dobra organizacja pracy podczas wykonywania zadań wytwórczych,
Umiejętność korzystania z rysunków, schematów, posługiwania się narzędziami

i przyborami, twórcze rozwijanie problemów,

Współpraca w zespole,
Prezentacje własnych prac,
Samodzielne uzupełnianie kart pracy,
Terminowość wykonania prac.

c/ prace wytwórcze

d/ sprawdziany wiadomości i umiejętności - zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym

zakresem materiału.

f/ prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

Zeszyt ucznia jest sprawdzany, co najmniej raz semestr,
Uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek za czas nieobecności w szkole.

g/ osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych

Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w przypadku swojej nieobecności, a także prawo jednokrotnej poprawy uzyskanej ze sprawdzianu oceny niedostatecznej

i dopuszczającej, w terminie ustalonym z nauczycielem. Uczeń może raz poprawić

niesatysfakcjonującą go ocenę otrzymaną z wykonywanej pracy wytwórczej, rysunku czy

samodzielnego ćwiczenia. O ogólnej ocenie pracy decyduje suma zdobytych punktów według

kryterium:

- 0 - 29% punktów - ocena niedostateczna,

- 30 - 49% punktów - ocena dopuszczająca,

- 50 - 69% punktów - ocena dostateczna,

- 70 - 89% punktów - ocena dobra,

- 90 - 100% punktów - ocena bardzo dobra,

- 96% - 100%punktów + zadanie dodatkowe - ocena celująca.

Kryteria oceny aktywności uczniów

Przy ocenie prac wytwórczych ocenia się:

Zgodność z projektem
Stopień samodzielności pracy
Oryginalność rozwiązań
Wkład pracy ucznia
Estetykę wykonania

Oceniając prace wytwórcze należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia

w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu, nie wszyscy, bowiem uczniowie mają zdolności manualne, techniczne czy rysunkowe.

Do oceny wyników przyjmuje się kryteria określane kategoriami:

Kategoria:

A – zapamiętanie wiadomości

B – zrozumienie wiadomości

C – umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych

D – stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych

- osiągnięcia konieczne (K) (ocena dopuszczająca) - najbliższe życiu, umożliwiają poznanie treści podstawowych,

- osiągnięcia podstawowe (P) (ocena dostateczna) - to czynności, których umiejętność wykonania jest potrzebna do innych czynności podstawowych tego samego działu, innego działu lub wyższej klasy,

- osiągnięcia rozszerzające (R) (ocena dobra) - to czynności wspierające tematy będące istotą programu danej klasy,

- osiągnięcia uzupełniające (U) (ocena bardzo dobra) - czynności trudne, twórcze, złożone, wymagają transferu wiedzy,

- osiągnięcia wykraczające (W) (ocena celująca) - znacznie wykraczają poza program nauczania, stanowią efekt samodzielnej pracy ucznia.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

1	2	3		4
ocena	Osiągnięcia
ocena	Wiadomości	Kat.	Umiejętności
I. DROGA, SZKOŁA, BEZPIECZEŃSTWO
Konieczne - K ocena dopuszczający	- zna drogę ewakuacyjną w szkole,	A			- rozróżnia znaki informacyjne,		C
	- zna regulamin pracowni komputerowej,
	- zna zasady BHP,
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- wie co to jest piktogram, - stosuje elementy odblaskowe - zna pojęcia: droga , jezdnia, pobocze, chodnik, przejście dla pieszych, obszar zabudowany, strefa zamieszkania, sygnalizacja świetlna,	A			- odczytuje znaczenie znaków informacyjnych, ewakuacyjnych i przeciw pożarowych,	C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny		A			- uzasadnia konieczność przestrzegania regulaminu pracowni komputerowej ,
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- wymienia zasady bezpiecznego poruszania się pieszego, - wyjaśnia znaczenie znaków informacyjnych,	A B			- postępuje zgodnie z informacją odczytaną z piktogramu, - omawia znaczenie prawidłowej organizacji stanowiska pracy	C
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- omawia wpływ odpowiedniego ubioru i elementów odblaskowych na bezpieczeństwo pieszego,	B			- projektuje piktogramy, - omawia poprawnie czynności związane z udzieleniem pierwszej pomocy,	C
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący	- zna czynności związane z udzielaniem pierwszej pomocy	A			- prawidłowo wykonuje czynności związane z udzielaniem pierwszej pomocy poszkodowanym	C
II. MŁODY KONSTRUKTOR
Konieczne - K ocena dopuszczający	- nazywa narzędzia, przybory i urządzenia używane przez konstruktora - zna pojęcia: linia konturowa, linia wymiarowa, linia pomocnicza, oś symetrii, liczba wymiarowa, kontur, promień, normalizacja,	A	- podejmuje próbę pisania pismem technicznym - wymiaruje proste rysunki techniczne - odwzorowuje pismo techniczne,			C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- zna pojęcia konstrukcja, kosztorys, - opisuje stanowisko pracy konstruktora, - nazywa linie i znaki wymiarowe - zna pojęcia: wymiarowanie, podziałka rysunkowa,	A	- potrafi odwzorować rysunek techniczny w danej podziałce			C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny		A	- prawidłowo umieszcza na rysunku technicznym linie, znaki i liczby wymiarowe -pisze pismem technicznym zbliżonym do znormalizowanego, - rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- zna pojęcia: rzut prostokątny, rzutnia, główna płaszczyzna - omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów linii i znaków technicznych, rzutów, rzut główny, rzut z góry, - wymienia rodzaje znormalizowanych linii i znaków wymiarowych, - zna podstawowe zasady wymiarowania rysunków technicznych, - wyjaśnia cel stosowania podziałek rysunkowych	A	- wymiaruje sporządzone rzutu prostokątne, - analizuje poszczególne rzuty prostokątne,			C
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry		A
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- wymienia ogólne zasady sporządzania rysunku technicznego, - omawia podstawowe zasady wymiarowania rysunków technicznych, - omawia etapy i zasady rzutowania, - zna zasady i etapy rzutowania - omawia znaczenie znormalizowanego pisma technicznego	A	- dba o estetykę rysunku, odpowiednio grupuje wymiary, - wymiaruje złożone rysunki techniczne			C
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry		A
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący	- zna inne techniczne sposoby przenoszenia rysunku na kartkę papieru	A	- wykonuje rzutowanie skomplikowanych przedmiotów			C


III. WARSZTAT MAJSTERKOWICZA
Konieczne - K ocena dopuszczający	- rozróżnia podstawowe narzędzia do ręcznej obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych, - zna pojęcia: wiertarka, przekładnia , rysunek poglądowy, symbol graficzny, schemat kinetyczny,	A	- bezpiecznie posługuje się narzędziami,			C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- rozróżnia elementy budowy wiertarki ręcznej, - zna symbole graficzne stosowane na schematach kinetycznych,	A	- przenosi wymiary na materiał,			C
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- wymienia narzędzia i przyrządy pomiarowe spotykane w gospodarstwie domowym	A	- samodzielnie dobiera narzędzia do rodzaju obróbki,			C
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- zna poszczególne zastosowanie rodzajów przekładni wiertaki, - omawia budowę i działanie wiertarki ręcznej i elektrycznej,	A	- bezpiecznie obsługuje wiertarkę ręczną i elektryczną, - rozpoznaje rodzaje przekładni			C
Wykraczające – W+D+R+P+K ocena celujący	- wie jak prawidłowo dokonywać drobnych napraw wiertarek ręcznych i elektrycznych	B	- dokonuje drobnych zabiegów konserwacyjnych i naprawczych poszczególnych narzędzi			C
IV. RÓŻNE MATERIAŁY I TECHNOLOGIE
Konieczne - K ocena dopuszczający	- wymienia różne zagrożenia lasów, - zna pojęcia: tartak, trak, deska, krawędziak, belka, surowiec,	A	- wykonuje zabawki z papieru			C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- zna pojęcia: surowiec, celuloza, makulatura, - zna surowce wykorzystywane do produkcji papieru, - nazywa kolejne warstwy pnia drzewa,	A	- charakteryzuje różne gatunki papieru i określa ich zastosowanie - omawia zagrożenia lasów - racjonalnie gospodaruje materiałami papierniczymi			C
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- zna różne gatunki papieru i ich zastosowanie, - zna pojęcia drewno, materiał drewnopochodny, słoje łyko, płyta wiórowa, płyta pilśniowa, sklejka, - podaje przykłady zastosowania drewna	A	- poprawnie wykonuje poszczególne czynności związane z obróbką papieru,			C
			- opisuje sposób otrzymywania materiałów drewnopochodnych,
			- dba o bezpieczeństwo i porządek na stanowisku pracy
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- wymienia główne etapy produkcji papieru, - zna surowce wykorzystywane do produkcji papieru, - wymienia etapy przerobu drewna, - wie czym różni się surowiec od półproduktu,	A	- precyzyjnie docina elementy z papieru i łączy je w całości, tworząc zabawki z papieru,			C
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący	- dokładnie opisuje skomplikowane etapy produkcji drewna, - zna poszczególne rodzaje drzew	A	- rozpoznaje poszczególne rodzaje drzew			C
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący		A
V. GŁÓWNE INSTALACJE I WYPOSAŻENIE
Konieczne - K ocena dopuszczający	- zna pojęcia: prąd elektryczny, źródło prądu, obwód elektryczny, odbiornik prądu, prąd stały, prąd zmienny,	A	- rozpoznaje proste elementy obwodów elektrycznych			C
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- wymienia podstawowe elementy obwodu elektrycznego,	A	- odczytuje schematy obwodów elektrycznych			C
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- zna symbole graficzne oznaczające elementy obwodu elektrycznego,	A	- omawia funkcje poszczególnych elementów obwodu elektrycznego,			C
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- wymienia źródła prądu spotykane w życiu codziennym,
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- zna rodzaje obwodów elektrycznych	A	- samodzielnie montuje i demontuje prosty obwód elektryczny			D
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- rozumie zasadę przepływu prądu w baterii,	B
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący	- wymienia większość elementów obwodów elektrycznych	A	- samodzielnie montuje i demontuje złożone obwody elektryczne			D
VI. WYROBY WŁÓKIENNICZE I ODZIEŻOWE
Konieczne - K ocena dopuszczający	- wymienia surowce do wyrobu tkanin i dzianin ,	A
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- podaje przykłady odzieży wykonanej z tkaniny i dzianiny	A
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- zna cechy włókien naturalnych i chemicznych,
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- omawia cechy włókien naturalnych i chemicznych, - omawia właściwości poszczególnych wyrobów	A
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- określa właściwości tkanin i dzianin pochodzenia naturalnego i sztucznego	A	- odczytuje informacje podane przez producenta na metkach wyrobów włókienniczych			C
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- wymieni właściwości użytkowe wyrobów
Wykraczające– W+D+R+P+K ocena celujący			- stosuje się do informacji zawartych na metkach wyrobów
VII. KARTA ROWEROWA
Konieczne - K ocena dopuszczający	- zna pojęcia; kodeks drogowy, karta rowerowa,	A	- omawia zasadę działania roweru			C
	- zna pojęcia: skrzyżowanie, pojazd uprzywilejowany,
	- wymienia rodzaje znaków i sygnałów dotyczących rowerzysty, - wyjaśnia dlaczego rower jest pojazdem ekologicznym, - rozpoznaje poszczególne rodzaje rowerów,
Podstawowe – P+K ocena dostateczny	- wie jak dostosować swoje zachowanie do warunków panujących na drodze rozumie strukturę znaczników HTML	B	- stosuje się do znaków i sygnałów drogowych			C
	- wyróżnia w rowerze elementy układu oświetleniowego	A	- przestrzega innych rowerzystów przed skutkami nieodpowiedzialnego zachowania się na drodze
	- wie w jaki sposób należy przygotować rower do drogi,
	- wyjaśnia dlaczego białe światło lub żółte selektywne należy do obowiązkowego wyposażenia roweru	B
Rozszerzające – R+P+K ocena dobry	- wymienia podstawowe elementy instalacji elektrycznej roweru,	A	- porównuje instalacje elektryczne roweru,			C
	- zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące rowerzystów,		- charakteryzuje, poszczególne rodzaje manewrów na drodze przez rowerzystów,
	- wyjaśnia czym jest włączenie się do ruchu, zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu, wymijanie , wyprzedzanie, omijanie,
	- wymienia rodzaje manewrów wykonywanych przez rowerzystów na drodze,
	- wyjaśnia jak należy zabezpieczyć i zakonserwować rower na zimę	B
Dopełniające – D+R+P+K ocena bardzo dobry	- wyjaśnia znaczenie poszczególnych znaków drogowych,	B	- przewiduje zagrożenia mogące wystąpić podczas brawurowej jazdy			D
	- charakteryzuje różne rodzaje skrzyżowań,	A	- wyjaśnia dlaczego białe światło lub żółte selektywne należy do obowiązkowego wyposażenia roweru,
	- omawia zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach	A
	- charakteryzuje, poszczególne rodzaje manewrów na drodze przez rowerzystów, - zna zasady skrętu w lewo na jezdni dwukierunkowej i jednokierunkowej
Wykraczające – W+D+R+P+K ocena celujący	- omawia w jaki sposób wytwarzany jest prąd w instalacji elektrycznej wyposażenia roweru	A	- stosuje i wdraża poznane informacje dotyczące bezpiecznego poruszania się po jezdni			C

Wykonał:

mgr Robert Zagrocki

Treść artykułu