Wymagania edukacyjne- technika V-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE  Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W TARNOWSKICH GÓRACH

 KLASA V i VI

 

 

Zadania systemu oceniania

1.       Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

2.       Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki.

3.       Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach

       i trudnościach ucznia.

4.       Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy.

5.       Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnego procesu uczenia się.

Zasady oceniania

  1. Ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia:

a/ przygotowanie do zajęć

b/ praca na lekcji

       i przyborami, twórcze rozwijanie problemów.

             c/ prace wytwórcze

             d/ sprawdziany wiadomości i umiejętności  - zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym

                         zakresem materiału.

             f/ prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń   

             g/ osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych

  1. Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w przypadku swojej nieobecności, a także prawo jednokrotnej poprawy uzyskanej ze sprawdzianu oceny niedostatecznej

       i dopuszczającej, w terminie ustalonym z nauczycielem. Uczeń może raz poprawić

       niesatysfakcjonującą go ocenę otrzymaną z wykonywanej pracy wytwórczej, rysunku czy

              samodzielnego ćwiczenia. O ogólnej ocenie pracy decyduje suma zdobytych punktów według 

              kryterium:

-  0 - 29% punktów          - ocena niedostateczna,

-  30 - 49% punktów         - ocena dopuszczająca,

-  50 - 69% punktów        - ocena dostateczna,

-  70 - 89% punktów         - ocena dobra,

-  90 - 100% punktów       - ocena bardzo dobra,

       - 96% - 100%punktów + zadanie dodatkowe - ocena celująca,

Kryteria oceny aktywności uczniów

      Przy ocenie prac wytwórczych ocenia się:

Oceniając prace wytwórcze należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia

w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu, nie wszyscy, bowiem uczniowie mają zdolności manualne, techniczne czy rysunkowe.

 

-         osiągnięcia konieczne (K) (ocena dopuszczająca) - najbliższe życiu, umożliwiają poznanie treści podstawowych,

-         osiągnięcia podstawowe (P) (ocena dostateczna) - to czynności, których umiejętność wykonania jest potrzebna do innych czynności podstawowych tego samego działu, innego działu lub wyższej klasy,

-         osiągnięcia rozszerzające (R)  (ocena dobra) - to czynności wspierające tematy będące istotą programu danej klasy,

-         osiągnięcia uzupełniające (U) (ocena bardzo dobra) - czynności trudne, twórcze, złożone, wymagają transferu wiedzy,

-         osiągnięcia wykraczające (W) (ocena celująca) - znacznie wykraczają poza program nauczania, stanowią efekt samodzielnej pracy ucznia.

 

Do oceny wyników przyjmuje się kryteria określane kategoriami:

Kategoria:

A – zapamiętanie wiadomości

B – zrozumienie wiadomości

C – umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych

D – stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych

 

 

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

 

1

2

3

4

ocena

Osiągnięcia

Wiadomości

Kat.

Umiejętności

 

I. MŁODY KONSTRUKTOR

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- zna pojęcia: linia konturowa, linia wymiarowa, linia pomocnicza, oś symetrii, liczba wymiarowa, kontur, promień, normalizacja,

A

-    wymiaruje proste rysunki techniczne,

 

C

 

 

 

 

 

-    zna zasady BHP,

- zna pojęcia: wymiarowanie, podziałka rysunkowa,

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- zna pojęcia: rzut prostokątny, rzutnia, główna płaszczyzna rzutów, rzut główny, rzut z góry,

- wymienia rodzaje znormalizowanych linii i znaków wymiarowych,

-  rozróżnia poszczególne rzutnie,

A

- rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty,

C

 

 

Rozszerzające – R+P+K

ocena dobry

- zna zasady umieszczania linii i znaków wymiarowych na rysunku technicznym,

 

A

 

 

- wymiaruje sporządzone rzutu prostokątne,

- analizuje poszczególne rzuty prostokątne,

C

 

 

Dopełniające – D+R+P+K
ocena

bardzo dobry

- zna zasady i etapy rzutowania,

- wie na czym polega rzutowanie prostokątne,

 

 

 

A

- dba o estetykę rysunku, odpowiednio grupuje wymiary,

- wymiaruje złożone  rysunki techniczne,

- samodzielnie wykonuje rzutowanie poszczególnych figur

C

Wykraczające– W+D+R+P+K
ocena celujący

- zna inne sposoby odwzorowania przedmiotu na kartkę papieru,

A

- wykonuje skomplikowane rzuty prostokątne przedmiotów

 

D

II. MÓJ DOM

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- nazywa materiały potrzebne do budowy domu,

- zna elementy konstrukcyjne domu,

 

A

- wskazuje różnice między rodzajami domów mieszkalnych,

 

 

C

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- wymienia narzędzia i materiały potrzebne do budowy domu,

- wymienia kolejne etapy budowy domu,

 

A

- rozpozna  przeznaczenie pomieszczeń,

 

C

 

Rozszerzające – R+P+K

ocena dobry

- wie co to jest dokumentacja budowlana,

- zna pojęcia: elewacja, strop, więźba dachowa,

A

 

 

 

- wykonuje plan rozmieszczenia poszczególnych elementów wyposażenia domu,

C

Dopełniające – D+R+P+K
ocena

bardzo dobry

- zna rodzaje symboli graficznych dotyczące wyposażenia budynku,

- zna pojęcia: przekrój poziomy i pionowy budynku, plan budynku,

 

A

- oblicza powierzchnię mieszkania,

- projektuje plan mieszkania,

 

C

 

 

Wykraczające– W+D+R+P+K
ocena celujący

- zna szeroki zakres pojęć związanych z projektowaniem domu

A

- prawidłowo odczytuje informacje z profesjonalnych projektów budynków,

C

 

III. GŁÓWNE INSTALACJE I WYPOSAŻENIE

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- wymienia źródła prądu spotykane w życiu codziennym,

- wymienia rodzaje sprzętu gospodarstwa domowego,

- zna rodzaje obwodów elektrycznych,

- zna zastosowanie sprzętu gospodarstwa domowego,

A

- rozpoznaje instalacje elektryczną, gazową, CO, wodociągowo-kanalizacyjną na rysunku,

C

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- wie do czego służy tabliczka znamionowa urządzenia gospodarstwa domowego,

 

A

- odczytuje i omawia właściwości danego urządzenia z tabliczki znamionowej,

 

C

Rozszerzające– R+P+K

ocena dobry

- podaje cechy poszczególnych urządzeń występujących w gospodarstwie domowym,

- wie jak korzystać z instrukcji obsługi poszczególnych urządzeń,

- zna główne elementy instalacji CO, elektrycznej, wodociągowo kanalizacyjnej, gazowej,

 

A

- rozumie zasadę przepływu prądu w baterii,

- prawidłowo eksploatuje dane urządzenia według instrukcji obsługi,

C

Dopełniające – D+R+P+K
ocena

bardzo dobry

- zna symbole i znaki graficzne dotyczące elementów instalacji CO, elektrycznej, wodociągowo kanalizacyjnej, gazowej,

- zna zasady bezpiecznej eksploatacji urządzeń instalacji CO, elektrycznej, wodociągowo kanalizacyjnej, gazowej

A

- wyjaśnia dlaczego należy przestrzegać zasad prawidłowej eksploatacji instalacji CO, elektrycznej, wodociągowo kanalizacyjnej, gazowej,

C

Wykraczające– W+D+R+P+K
ocena celujący

-wie jak wykonywać i konserwować instalacje CO, elektryczne, wodociągowo kanalizacyjne, gazowe,

 

B

- wykonuje model instalacji gazowej, elektrycznej, wodociągowo kanalizacyjnej, gazowej

C

IV. OPŁATY DOMOWE

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- zna rodzaje opłat związanych z  utrzymaniem mieszkania, domu mieszkalnego,

 

A

- potrafi odczytać stan licznika,

 

 

C

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- zna rodzaje liczników pomiarowych,

 

A

- potrafi obliczyć zużycie prądu, gazu, wody w określonych obszarze czasu,

C

Rozszerzające – R+P+K

ocena dobry

- zna jednostki pomiaru zużycia wody, energii elektrycznej i gazu,

 

 

A

 

D

Dopełniające – D+R+P+K
ocena

bardzo dobry

- wskaże sposoby zmniejszenia opłat związanych z kosztem utrzymania mieszkania lub domu mieszkalnego,

B

- odczytuje  zużycia wody, energii elektrycznej i gazu przez różne urządzenia,

C

Wykraczające– W+D+R+P+K
ocena celujący

- wyjaśni dlaczego dane urządzenia pobierają tyle energii i zużywają tyle wody,

A

 

C

 

V. KALORIE SĄ NIEZBĘDNE

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- zna  podstawowe grupy produktów spożywczych,

- zna podstawowe składniki pokarmowe,

- wie jakie produkty posiadają krótki okres ważności

A

- przypisuje składnikom odżywczym ich funkcje jakie pełnia w organizmie,

C

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- zna warunki i zasady przechowywania żywności,

- zna cechy poszczególnych składników pokarmowych,

- zna urządzenia do przechowywania żywności,

A

- dokonuje podziału składników pokarmowych ze względu najwyższą  wartość energetyczną,

C

Rozszerzające – R+P+K

ocena dobry

- zna zawartość poszczególnych składników pokarmowych w owocach i warzywach,

- wyjaśnia znaczenie owoców i warzyw w żywieniu człowieka,

A

- przygotowuje jadłospis z określoną zawartością kalorii,

C

- zna zawartość poszczególnych składników pokarmowych w owocach i warzywach,

- wie jakie produkty posiadają krótki okres ważności,

 

 

 

Dopełniające – D+R+P+K
ocena
bardzo dobry

- zna zawartość poszczególnych składników pokarmowych w owocach i warzywach,

- zna ilościowe zapotrzebowanie organizmu  w składniki pokarmowe,

A

- określa jakie zastosować metody konserwowania za pomocą niskich temperatur,

 

D

- zna ilościowe zapotrzebowanie organizmu  w składniki pokarmowe,

 

A

 

 

VI. KARTA ROWEROWA I BEZPIECZNE WAKACJE

Konieczne - K
ocena dopuszczający

- zna pojęcia; kodeks drogowy, karta rowerowa,

A

 

- stosuje się do znaków i sygnałów drogowych,

C

- zna pojęcia: skrzyżowanie, pojazd uprzywilejowany,

 

 

 

- wymienia rodzaje znaków i sygnałów dotyczących rowerzysty,

- wyjaśnia dlaczego rower jest pojazdem ekologicznym,

- rozpoznaje poszczególne rodzaje rowerów,

 

 

 

 

 

Podstawowe – P+K ocena dostateczny

- wie jak dostosować swoje zachowanie do warunków panujących na drodze,

B

- przestrzega innych rowerzystów przed skutkami nieodpowiedzialnego zachowania się na drodze,

C

-          - wie w jaki sposób należy przygotować rower do drogi,

A

 

 

 

 

- zna niezbędne czynności udzielania pierwszej pomocy,

 

 

 

Rozszerzające – R+P+K

ocena dobry

- zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące rowerzystów,

A

- charakteryzuje, poszczególne rodzaje manewrów na drodze przez rowerzystów,

C

- wyjaśnia czym jest włączenie się do ruchu, zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu, wymijanie , wyprzedzanie, omijanie,

 

 

- wyjaśnia znaczenie znaków drogowych,

 

- wymienia rodzaje manewrów wykonywanych przez rowerzystów na drodze,

- zna kolejność wykonywania czynności przy udzielaniu pierwszej pomocy,

 

 

 

Dopełniające – D+R+P+K
ocena

bardzo dobry

- wyjaśnia znaczenie poszczególnych znaków drogowych,

 

A

- przewiduje zagrożenia mogące wystąpić podczas brawurowej jazdy,

D

- charakteryzuje różne rodzaje skrzyżowań,

- omawia zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w różnych sytuacjach

 

- sprawnie i prawidłowo wykonuje manewry stosowane przez rowerzystów na drodze,

 

 

- omawia zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach

 

 

 

- charakteryzuje, poszczególne rodzaje manewrów na drodze przez rowerzystów,

- zna zasady skrętu w lewo na jezdni dwukierunkowej i jednokierunkowej

 

 

 

Wykraczające – W+D+R+P+K
ocena celujący

- wyjaśnia znaczenie znaków uzupełniających stosowanych na drogach

A

- stosuje i wdraża poznane informacje dotyczące bezpiecznego poruszania się po jezdni

C









 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                         Wykonał:

mgr Robert Zagrocki

Treść artykułu

2010-09-29 08:53:00